湖北宜昌黄新名师工作室:同课异构展风采 聚焦课堂培素养

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发布时间:2017-11-02 20:19:32
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     同课异构展风采  聚焦课堂培素养
                                         黄新名师工作室10月活动小记


  (通讯员黄新 王祖国)10月31日,湖北“夷陵区黄新名师工作室”与“宜昌市华容名师工作室”携手在夷陵区东湖初中开展了 “聚焦课堂:探研数学运算素养培养策略”主题研修活动。宜昌市市教科院院长范俊明,宜昌市初中数学教研员张钦,夷陵区研训中心主任汪宏军,夷陵区初中数学教研员高先敏,东湖初中常务副校长向芳,市区两个名师工作室主持人、成员及东湖初中全体数学教师全程参加,全区初中数学教师通过视频展播同步观课。
   研修活动采用“同课异构”的形式开展,分别由华容名师工作室成员姜敏,黄新名师工作室成员徐轶群和东湖初中名师赵文萍执教八年级《14.2.1平方差公式》,三位名师通过同一教学内容展现了不同的教学构思,不同的教学处理,不同的教学风格,展示了她们的课堂教学风采。课后全体与会人员进行了“以课说题:数学运算素养培养策略”主题研讨。
   华容名师工作室成员,枝江市学数学教研员薛华荣从教学环节、师生课堂状态及存在的问题对赵文萍老师的课堂进行了点评。华容名师工作室成员秭归张秀云老师对姜敏老师课堂教学用“两精彩、两落实、两亮招”,对徐轶群老师用“教学基本功扎实,方法引导独到,培养学生学习追根求源”等进行了点评,并提出自己的思考建议。
   张春华代表黄新名师工作室对姜敏和徐轶群两节课做了点评,认为两节课风格迥异,殊途同归,对学生运算素养培养到位,主要共同点有:激发学生学习兴趣和学习动力,让学生主动运算,提升计算能力;都注重基础知识的体验,让学生通过计算比较亲身体验平方差公式的产生及优势;加强了练习的基本技能训练,选题目有针对性,层次感,行之有效地提升了学生的运算素养;重视了运算中公式的推理,公式的验证从代数和几何两方面进行,让学生对运算公式的产生依据清楚;让学生充分展示思维书写的全过程,暴露问题,有的放矢,培养学生良好的计算规范和习惯。同时张老师也提出了自己的思考。
接着由华容主持,两工作室一起开展了“宜昌初中数学命题方向”主题研讨,工作室成员对工作室开展的“立足数学核心素养 开展试题比较研究”的情况进行了汇报研讨,并现场答疑。
  最后,宜昌市教科院初中数学教研员张钦博士围绕数学学科的特点和重要性进行总结,他谈到数学教师要把数学思想渗透课堂,要培养学生核心素养,要为学生生存发展、为学生终身发展奠基服务,张钦还就中考命题方向的研究提了相关建议。宜昌市教科院院长范俊明从教师专业素养提出数学教师要明晰数学教育哲学,要静心研究课标,要回归教学本源上来,同时就名师工作室的工作提出了相关要求,要求工作室能基于具体性研究方面有所作为,对教学中的热点、难点问题进行研究。最后范院长对黄新名师工作室提出了“力争通过一年时间研究出初中一个学段的数学课程纲要”的建议。
  本次主题研修活动紧凑高效,“夷陵区黄新名师工作室”与“宜昌市华容名师工作室”有效对接交流,拓展了工作室活动开展途径,学习了华容工作室的先进工作经验,提升了工作室成员素养,为以后工作室活动更好地发挥在全区的示范、引领、辐射作用,进一步提高工作室的工作能力积累了经验。
  会后,主持人黄新集合黄新名师工作室成员对本次活动进行了小结,要求工作室的成员静心研读课标、潜心研究教法学法,要向市级工作室成员学习,做一个有思想、善于研究的老师,同时要认真落实范俊明院长所布置的任务。最后,黄新对工作室后期工作进行安排。

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